MENU
  • Home
  • Actueel
    • Nieuws
  • Inhoud
    • Laatste nummer
    • Archief
    • Rubrieken
    • Artikelen
    • Boekbespreking
    • CBS-berichten
    • Column
    • Discussie
    • Diversen
    • Essay
    • Onderzoeksnotitie
    • Opinie & Debat
    • Praktijk
    • Redactioneel
  • Auteurs
    • Overzicht auteurs
    • Auteursrichtlijnen
  • Abonnementen
    • Abonnement aanvragen
    • Voorwaarden en wijzigingen
  • Over TVA
    • Achtergrond
    • Redactie
    • Adverteren
    • Links
    • Contact
Inloggen
Inhoud
Inhoudsopgave jaargang 27 (2011) / nummer 4
PDF  

Onderwijsexpansie en onderwijs als positioneel goed

Thijs Bol
1 juni 2016

Nederlands English

Samenvatting

Ik wil de deelnemers aan de Interuniversitaire werkgroep Sociale Ongelijkheid en Levensloop (ISOL) op 16 februari 2011, Valentina Di Stasio en in het bijzonder Herman van de Werfhorst bedanken voor commentaar op eerdere versies van dit artikel.

Summary

Educational expansion and education as a positional good

In the 20th century in all Western countries the participation in education increased tremendously. Most research on educational expansion focuses on changes in the strength of the education effect on labor market outcomes. An important question remains: has educational expansion impacted the reason why education gets rewarded in the labor market? Modernization theory argues that with educational expansion the human capital model of education becomes a better explanation. Displacement theory, on the other hand, argues that educational expansion led to a displacement of lower educated from the labor market, and consequently a bigger importance of the positional good model. With data from the International Social Survey Program (ISSP) from 1985 to 2008, for 30 countries cohorts of respondents who graduated between 1951 and 2003 are created. In this cohortdesign the effects of an absolute measure of education (according to the human capital model) and a relative measure of education (according to the positional good model) on income are estimated in multilevel models. While the effect of the absolute measure remains stable, the effect size of the relative measure increases. In times of educational expansion, education becomes more and more a positional good.

Keywords

educational expansion human capital positional good education

Keywords

educational expansion human capital positional good education

Onbeperkt toegang tot het online archief?

Wilt u dit artikel en alle andere artikelen in het archief onbeperkt kunnen lezen?
Log in of neem een abonnement.

Aanmelden
Vorige Inhoudsopgave Volgende
Twitter Facebook Linkedin
Delen Print PDF

© 2009-2021 Uitgeverij Boom Amsterdam


De artikelen uit de (online)tijdschriften van Uitgeverij Boom zijn auteursrechtelijk beschermd. U kunt er natuurlijk uit citeren (voorzien van een bronvermelding) maar voor reproductie in welke vorm dan ook moet toestemming aan de uitgever worden gevraagd:


Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch door fotokopieën, opnamen of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (postbus 3060, 2130 KB, www.reprorecht.nl) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912. Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16, Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten, postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).

No part of this book may be reproduced in any way whatsoever without the written permission of the publisher.

Nummer 4, jaargang 36

ABONNEER je nu NIEUWSTE nummer VORIGE nummers
© 2009-2021